1. Objetivos
Estimativa de tempo: <10 – 15 minutos>
1.1. Objetivos principais:
- Compreender a importância do jardim como um espaço para a observação da natureza e aprendizado prático sobre plantas e cuidados com o meio ambiente.
- Desenvolver habilidades de observação e registro das diferentes espécies de plantas, buscando entender seu ciclo de vida e os cuidados necessários para seu crescimento.
- Reforçar a importância da preservação da natureza e da responsabilidade ambiental desde a infância.
1.2. Objetivos secundários:
- Estimular a criatividade e o interesse dos alunos pela jardinagem e pelo cultivo de plantas.
- Fomentar a cooperação entre os alunos por meio de atividades em grupo, promovendo a troca de ideias e experiências.
- Desenvolver habilidades de comunicação, permitindo que os alunos compartilhem suas observações e aprendizados sobre as plantas.
- Integrar diferentes disciplinas, como Ciências e Artes, ao abordar o tema do jardim.
- Promover o aprendizado prático, incentivando os alunos a aplicarem o conhecimento adquirido ao cuidar de um jardim.
2. Introdução
Estimativa de tempo: <15 – 20 minutos>
O professor deve iniciar a aula perguntando aos alunos se eles já viram um jardim e o que acharam dele, buscando despertar a curiosidade sobre o tema. Após essa primeira interação, é importante apresentar brevemente o que será abordado na aula, explicando que aprenderão sobre diferentes tipos de plantas, cuidados com o jardim e a importância da natureza.
O professor pode também compartilhar uma curiosidade sobre como os jardins podem atrair diferentes espécies de animais e insetos, como borboletas e abelhas, essenciais para o equilíbrio do meio ambiente. Para tornar o assunto mais envolvente, pode-se exibir imagens de jardins famosos pelo mundo, mostrando a beleza da natureza.
3. Desenvolvimento
Estimativa de tempo: <50 – 60 minutos>
3.1. Revisão dos conhecimentos anteriores
Estimativa de tempo: <10 – 15 minutos>
Nesta etapa, o professor deve revisar os conceitos básicos sobre plantas e seus ciclos de vida discutidos em aulas anteriores, utilizando perguntas para estimular a participação dos alunos. Pode-se promover uma breve atividade de identificação de algumas plantas através de imagens ou folhas coletadas.
3.2. Apresentação da teoria
Estimativa de tempo: <15 – 20 minutos>
O professor deve introduzir diferentes tipos de plantas que podem ser cultivadas em um jardim, explicando suas características e necessidades. É importante abordar a relação entre plantas, solo, água e luz, enfatizando como cada elemento é fundamental para o crescimento saudável.
Além disso, o professor pode falar sobre a importância dos jardins para o meio ambiente, como a purificação do ar e a promoção da biodiversidade, e como os alunos podem contribuir para a preservação desses espaços.
3.3. Atividades práticas
Estimativa de tempo: <20 – 25 minutos>
Atividade 1: Criação de um mini-jardim
Os alunos serão divididos em grupos e receberão materiais como vasos, terra e sementes (ex: girassol ou ervas). Eles deverão plantar suas sementes, registrando em um caderno o que aprenderam sobre cada planta e os cuidados que devem ter para cultivá-las.
Atividade 2: Observação de plantas
O professor pode levar os alunos a um espaço externo com plantas (ou realizar na sala de aula com plantas em vasos). Os alunos devem observar e desenhar as plantas, identificando cores, formas e tamanhos. Essa atividade estimula a curiosidade e a observação cuidadosa da natureza.
4. Retorno
Estimativa de tempo: <15 – 20 minutos>
4.1. Verificação do aprendizado
Estimativa de tempo: <5 – 10 minutos>
Após as atividades, o professor deve solicitar que os grupos compartilhem suas experiências, discutindo sobre o que aprenderam ao plantar e observar as plantas. As perguntas podem ser: “Quais cuidados vocês precisam ter com as plantas?” ou “O que mais gostaram de fazer na atividade?”.
4.2. Feedback dos alunos
Estimativa de tempo: <5 – 10 minutos>
Os alunos poderão escrever em um papel qual foi a parte da aula que mais gostaram e se têm alguma dúvida ou curiosidade sobre jardins e plantas. Essa interação é crucial para entender o que funcionou bem e o que ainda pode ser melhorado nas próximas aulas.
5. Tarefa de casa
Estimativa de tempo: <5 minutos>
Como tarefa de casa, o professor pode sugerir que os alunos busquem informações sobre uma planta específica e tragam para a próxima aula algumas curiosidades sobre ela. Essa abordagem incentiva a pesquisa e o aprendizado contínuo fora da sala de aula.
6. Conclusão
Estimativa de tempo: <10 – 15 minutos>
Para finalizar, o professor fará uma revisão dos principais pontos discutidos na aula, reforçando a importância dos jardins e das plantas no nosso dia a dia e no meio ambiente. O professor poderá sugerir ações que os alunos podem implementar em casa, como criar um pequeno espaço para plantas, além de reforçar a importância de respeitar e cuidar da natureza.
O professor pode destacar também a importância do respeito aos ciclos de vida das plantas convidando os alunos a refletirem sobre como cada um pode contribuir para um mundo mais verde e sustentável, pautando ações que podem ser realizadas em casa e na comunidade.
