# Plano de Aula: com Massinha na Educação Infantil
### 1. Objetivos
**Estimativa de tempo:** 10 – 15 minutos
#### 1.1 Objetivos principais:
– Proporcionar uma experiência sensorial e criativa para os alunos através do manuseio da massinha, estimulando a coordenação motora fina e a imaginação. (Habilidade 1)
– Desenvolver habilidades de concentração e atenção, incentivando a exploração e experimentação com diferentes formas e texturas. (Habilidade 2)
– Promover a socialização e a colaboração entre os alunos, através de atividades em grupo que envolvam a criação e compartilhamento de trabalhos com a massinha. (Habilidade 6)
#### 1.2 Objetivos secundários:
– Estimular a linguagem oral, permitindo que os alunos descrevam e compartilhem suas criações com os colegas. (Habilidade 7)
– Incentivar a expressão artística e a criatividade na construção de figuras, objetos e cenários utilizando a massinha como material. (Habilidade 4)
– Explorar conceitos matemáticos básicos, como formas geométricas e tamanhos, durante a construção e manipulação das criações com massinha. (Habilidade 8)
### 2. Introdução
**Estimativa de tempo:** 15 – 20 minutos
Para iniciar a aula, o professor deve introduzir a atividade de criação com massinha, explicando que os alunos terão a oportunidade de explorar cores, formas e texturas no processo de modelagem.
O professor pode demonstrar algumas técnicas básicas de modelagem com a massinha, como fazer rolinhos, bolinhas e achatá-la para criar diferentes formas. Também pode estimular os alunos a compartilharem suas ideias sobre o que gostariam de criar com a massinha.
Além disso, o professor pode destacar a importância de respeitar o espaço e o material dos colegas, promovendo a colaboração e o trabalho em grupo durante a atividade.
### 3. Desenvolvimento
**Estimativa de tempo:** 50 – 60 minutos
#### 3.1 Exploração da massinha
**Estimativa de tempo:** 20 – 25 minutos
Os alunos terão a oportunidade de explorar livremente a massinha, utilizando a imaginação e experimentando diferentes formas e texturas. O professor pode sugerir desafios, como criar animais, personagens ou objetos do cotidiano, para estimular a criatividade dos alunos.
Durante essa etapa, o professor deve circular pela sala, observando as criações dos alunos, incentivando a interação e a troca de ideias entre eles.
#### 3.2 Atividade em grupo
**Estimativa de tempo:** 20 – 25 minutos
Os alunos serão divididos em grupos para criar uma cena ou história coletiva utilizando a massinha. Cada grupo terá a tarefa de planejar, construir e apresentar sua criação para a turma.
Nesta etapa, o professor pode orientar os alunos na organização da criação em equipe, estimulando a colaboração e a comunicação entre os membros do grupo.
### 4. Retorno
**Estimativa de tempo:** 15 – 20 minutos
#### 4.1 Apresentação das criações
**Estimativa de tempo:** 10 – 15 minutos
Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua cena ou história criada com a massinha para a turma. Durante as apresentações, os alunos podem descrever suas criações, compartilhar ideias e interagir com os colegas.
O professor pode incentivar os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as criações dos colegas, promovendo a valorização do trabalho em grupo e a apreciação da criatividade de cada um.
#### 4.2 Feedback dos alunos
**Estimativa de tempo:** 5 minutos
Para concluir a aula, o professor pode abrir espaço para que os alunos expressem suas opiniões e sentimentos sobre a atividade com a massinha. Os alunos podem compartilhar o que mais gostaram, o que acharam desafiador e o que aprenderam durante a aula.
### 5. Tarefa de casa
**Estimativa de tempo:** 5 minutos
Como tarefa de casa, os alunos serão incentivados a continuar explorando a criatividade com a massinha, criando novas figuras ou objetos conforme sua imaginação. Eles poderão trazer suas criações para compartilhar com a turma na próxima aula.
### 6. Conclusão
**Estimativa de tempo:** 10 – 15 minutos
Para encerrar a aula, o professor pode fazer um breve resumo das atividades realizadas, destacando a importância da criatividade, da colaboração e da expressão artística na educação infantil.
O professor também pode reforçar a valorização do trabalho em grupo e da diversidade de ideias, estimulando os alunos a continuarem explorando a arte da modelagem com massinha em casa e na escola.
Ao final, o professor pode agradecer a participação dos alunos, reforçando o aprendizado e a diversão proporcionados pela atividade com massinha.
